英语动作一门国际通用话语，一直以来皆备受宠爱。而如何进行英语学习，尤其是儿童英语学习，更是一个备受争议的话题。最近，着名通讯众人项立刚的一番言论掀翻了英语学习的浓烈估量。他认为“从娃娃抓起”的说法并永别理，早期英语学习可能阻扰孩子的立异智商。他还品评了面前英语学习的成果，认为许多东谈主消费大批工夫学习英语却就怕能在任业生存中受益。他提倡通过千里浸式学习来普及话语智商，认为应去英语国度生活而非依赖课堂。这番言论引发了公众的热议，也让东谈主们再行意想英语学习的酷爱和门径。

“从娃娃抓起”一直是家长和教师职责者们的共鸣，他们认为越早开动学习英语，孩子的话语天资就能得到更好的弘扬，也更容易掌抓纯正的发音和语调。各式发蒙英语课程、英语角、英语培训班也应时而生，家长们为了让孩子尽早搏斗英语，可谓是“操碎了心”。

项立刚的不雅点却给了民众一记响亮的耳光，他认为早期英语学习的必要性被夸大，可能截止孩子的立异智商。他的不雅点到底是何如回事呢？

项立刚的不雅点并不是一味反对早期英语学习，而是但愿好像引起民众对英语学习的深想。他认为，英语动作一门外语，学习的前提是要先掌抓好母语，要是在学习英语的经由中冷漠了对母语的学习和诓骗，反而可能会影响孩子的话语发展和想维智商。此外，他还指出，英语的学习是需要一定的领悟水和气想维智商的，要是孩子的领悟水平还莫得达到一定的阶段，强行进行英语学习可能会欺上瞒下，让孩子产生厌学情感，甚而影响到其他学科的学习。

从这个酷爱上来讲，早期英语学习并不是“越早越好”，而是需要“应时介入”，在孩子具备了一定的领悟水和气母语基础之后，再进行英语学习，才智够一本万利。

除了对英语学习时机的意想，项立刚还对面前的英语学习近况建议了一些品评，他认为许多东谈主在英语学习上进入过多工夫，但并未带来显赫设立。确切，如今的英语学习环境越来越油腻，从小学开动，学生就需要接管英语的教授，再加上各式种种的英语培训班、委托雅意想试，许多东谈主为了学好英语，不吝消费大批的工夫和财富。

委果掌抓一门话语，并不单是是靠课堂学习和应考教师就好像作念到的，这亦然项立刚提倡千里浸式学习的原因场地。他认为，要想委果掌抓一门话语，最佳的门径便是去使用这门话语，而不是死记硬背，应考应考再应考。

千里浸式学习，顾名想义，便是要让我方千里浸在英语的话语环境中，这么才智够更好地感受和长入这门话语。而要作念到千里浸式学习，并不是通过课堂上的机械教授就好像兑现的，而是需要通过各式道路，比如英语角、英语营地、国际游学等，让学生有更多的契机去诓骗英语，去和番邦东谈主疏通，这么才智够在执行中不断普及我方的话语智商。

千里浸式学习并不是要民众皆去“丢掉”我方，而是要在保持我方的文化和个性的基础上，去采纳和长入其他国度的文化，这么才智够作念到委果的“双语想维”。

英语学习确切很迫切，但并不是所有东谈主皆需要“非学不成”。如今的社会却存在着一种“学历狂躁”，许多东谈主认为莫得一定的英语水平就会被社会所淘汰，因此在英语学习上“铆足了劲”，甚而成了“为了查验而学习”。

这种风物也引起了教师职责者的反想，他们认为面前的英语教师可能存在一些问题，无法委果激勉学生学习英语的意思和温雅，也无法让学生在学习英语的经由中赢得委果的成长和成绩。

他们建议了“有所为有所不为”的不雅点，认为英语学习并不是“越多越好”，而是要凭据我方的意思和特长，有遴荐地进行学习。比如，关于那些确乎对英语很感意思，况且来日的发展也需要用到英语的东谈主来说，他们不错在英语学习上“有所为”，通过各式道路，比如留学、交换生等，去深刻了解其他国度的文化和教师，这么才智够在全面发展中赢得更多的契机。

而关于那些对英语并不伤风，况且来日的发展也用不到英语的东谈主来说，他们不错在其他学科和特长的发展上“有所为”，比如音乐、体育、好意思术等，这么才智够在个性化发展中找到我方的定位，作念到委果的“东谈主东谈主有长处”。

英语学习，是一种智商的培养，更是一种全球视线的掀开。无论是“从娃娃抓起”，依然“应时介入”，无论是课堂学习，依然千里浸式学习，咱们皆应该明晰地意志到英语学习的酷爱场地，不盲目跟风，也不一味反对，而是要凭据我方的实际情况，有所为有所不为，经心去学习，经心去感受探花 在线，这么才智够委果地掌抓这门话语，也才智够在全球化的波浪中找到我方的位置。